Soạn bài Ôn tập truyện và kí trang 117 – 118 SGK ngữ văn lớp 6 tập 2, Để học tốt hơn danh sách các bài tập trong bài Ôn tập truyện và kí sau đây là hướng dẫn soạn bài và giải bài tập đầy đủ và chi tiết nhất.
Hướng dẫn soạn bài – Ôn tập truyện và kí
Giải câu 1 (Trang 117 SGK ngữ văn 6 tập 2)
Trong các bài từ 18 đến 22 và 25, 26, 27 chúng ta đã học các tác phẩm truyện (hoặc trích đoạn truyện) và kí hiện đại. Em hãy đọc lại các tác phẩm đó rồi làm bảng kê theo mẫu dưới đây:
| STT | Tên tác phẩm ( hoặc đoạn trích truyện) | Tác giả | Thể loại | Tóm tắt nội dung (đại ý) |
| STT | Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) | Tác giả | Thể loại | Tóm tắt nội dung (đại ý) |
| 1 | Bài học đường đời đầu tiên (trích Dế Mèn phiêu lưu kí) | Tô Hoài | kí | Bài học về tính kiêu căng, xốc nổi cho chàng Dế Mèn. |
| 2 | Sông nước Cà Mau (trích Đất rừng phương Nam) | Đoàn Giỏi | truyện dài | Vẻ đẹp vùng sông nước Cà Mau, nổi bật chợ Năm Căn. |
| 3 | Bức tranh của em gái tôi | Tạ Duy Anh | truyện ngắn | Tình cảm anh em trong sáng và ngợi ca tâm hồn nhân hậu người em. |
| 4 | Vượt thác (trích Quê nội) | Võ Quảng | truyện dài | Vẻ đẹp, sức mạnh con người giữa thiên nhiên hùng vĩ. |
| 5 | Buổi học cuối cùng | An-phông-xơ Đô-đê | truyện ngắn | Buổi học tiếng Pháp cuối cùng vì chiến tranh. Ca ngợi tình yêu nước. |
| 6 | Cô Tô | Nguyễn Tuân | kí | Vẻ đẹp độc đáo của đảo Cô Tô và sinh hoạt người dân. |
| 7 | Cây tre Việt Nam | Thép Mới | kí | Hình tượng cây tre giàu sức sống, nhũn nhặn, ngay thẳng, thủy chung, can đảm, thân thiết. |
| 8 | Lòng yêu nước (trích Thời gian ủng hộ chúng ta) | I-li-a Ê-ren-bua | tùy bút | Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc. |
| 9 | Lao xao (trích Tuổi thơ im lặng) | Duy Khán | truyện dài | Miêu tả sinh động, chi tiết các loài chim vùng quê đậm sắc màu dân gian. |
Giải câu 2 (Trang 117 SGK ngữ văn 6 tập 2)
Chép lại tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) và thể loại vào bảng theo mẫu dưới đây, đánh dấu x vào vị trí tương ứng ở các cột tiếp theo nếu thấy có yếu tố đó:
Nhìn vào bảng thống kê đã làm, em hãy nhận xét: Những yếu tố nào thường có chung ở cả truyện và kí.
| Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích truyện) | Thể loại | Cốt truyện | Nhân vật | Nhân vật kể chuyện |
| Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích truyện) | Thể loại | Cốt truyện | Nhân vật | Nhân vật kể chuyện |
| Bài học đường đời đầu tiên | truyện dài | x | x | x |
| Sông nước Cà Mau | truyện dài | x | x | x |
| Bức tranh của em gái tôi | truyện ngắn | x | x | x |
| Vượt thác | truyện dài | x | x | x |
| Buổi học cuối cùng | truyện ngắn | x | x | x |
| Cô Tô | kí | x | ||
| Cây tre Việt Nam | kí | x | x | |
| Lòng yêu nước | kí | |||
| Lao xao | kí | x |
Nhận xét:
+ Giống: Truyện ngắn và kí đều là những câu chuyện có người kể chuyện.
+ Khác: Truyện thường có đầy đủ nhân vật, cốt truyện còn thể kí có thể có hoặc không có nhân vật, cốt truyện.
Giải câu 3 (Trang 117 SGK ngữ văn 6 tập 2)
Những tác phẩm truyện, kí đã học để lại cho em những cảm nhận gì về đất nước, về cuộc sống và con người?
Trả lời:
– Những tác phẩm truyện thường kể về thiên nhiên, đất nước, con người cho em những góc nhìn mới mẻ, những hình ảnh độc đáo, thông tin hữu ích, thú vị để từ đó thêm yêu cuộc sống hơn.
– Những tác phẩm truyện kí nước ngoài cho em thêm hiểu tình yêu nước tha thiết của những người chân chính trên thế giới.
Giải câu 4 (Trang 117 SGK ngữ văn 6 tập 2)
Nhân vật nào em yêu thích nhất và nhớ nhất trong các truyện đã học? Em hãy phát biểu cảm nghĩ về nhân vật ấy.
Trả lời:
Nhân vật Dế Mèn là nhân vật em yêu thích nhất bởi vì:
+ Đây là nhân vật mới lớn, có nhiều điểm tương đồng với em.
+ Dế Mèn biết chăm sóc cho bản thân khi làm việc điều độ, ăn uống khoa học.
+ Dế Mèn ưa thích khám phá, phiêu lưu, dám một mình vượt khỏi không gian sống nhỏ bé.
+ Dế Mèn biết nhận ra lỗi lầm và biết cách rút ra bài học cho bản thân.
Tham khảo thêm cách soạn khác bài Ôn tập truyện và kí
Câu 1: Trong các bài từ 18 đến 22 và 25, 26, 27 chúng ta đã học các tác phẩm truyện (hoặc trích đoạn truyện) và kí hiện đại. Em hãy đọc lại các tác phẩm đó rồi làm bảng kê theo mẫu:
| STT | Tên tác phẩm ( hoặc đoạn trích truyện) | Tác giả | Thể loại | Tóm tắt nội dung (đại ý) |
Trả lời:
| STT | Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) | Tác giả | Thể loại | Tóm tắt nội dung (đại ý) |
| 1 | Bài học đường đời đầu tiên (trích Dế Mèn phiêu lưu kí) | Tô Hoài | Truyện (đoạn trích) | Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng của một chàng dế thanh niên, nhưng tính tình xốc nổi, kiêu căng. Trò đùa ngỗ nghịch của Dế Mèn đã gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt và Dế Mèn đã rút ra được bài học đường đời đầu tiên cho mình. |
| 2 | Sông nước Cà Mau (trích Đất rừng phương Nam) | Đoàn Giỏi | Truyện (đoạn trích) | Cảnh quan độc đáo của vùng Cà Mau với sông ngòi kênh rạch bủa giăng chi chít, rừng đước trùng điệp hai bên bờ và cảnh chợ Năm Căn tấp nập, trù phú họp ngay trên mặt sông. |
| 3 | Bức tranh của em gái tôi | Tạ Duy Anh | Truyện ngắn | Tài năng hội hoạ, tâm hồn trong sáng và lòng nhân hậu ở cô em gái đã giúp cho người anh vượt lên được lòng tự ái và sự tự ti của mình. |
| 4 | Vượt thác (trích Quê nội) | Võ Quảng | Truyện (đoạn trích) | Hành trình ngược sông Thu Bồn vượt thác của con thuyền do dượng Hương Thư chỉ huy. Cảnh sông nước và hai bên bờ, sức mạnh và vẻ đẹp của con người trong cuộc vượt thác. |
| 5 | Buổi học cuối cùng | An-phông-xơ Đô-đê | Truyện ngắn | Buổi học tiếng Pháp cuối cùng của lớp học trường làng vùng An- dát bị Phổ chiếm đóng và hình ảnh thầy giáo Ha-men qua cái nhìn, tâm trạng chú bé Phrăng. |
| 6 | Cô Tô | Nguyễn Tuân | Kí | Vẻ đẹp tươi sáng, phong phú của cảnh sắc thiên nhiên vùng đảo Cô Tô và một nét inh hoạt của người dân trên đảo. |
| 7 | Cây tre Việt Nam | Thép Mới | Kí | Cây tre là người bạn gần gũi, thân thiết của nhân dân Việt Nam trong cuộc sống hằng ngày, trong lao động và chiến đấu. Cây tre đã thành biểu tượng của đất nước và dân tộc Việt Nam. |
| 8 | Lòng yêu nước (trích Thời gian ủng hộ chúng ta) | I-li-a Ê-ren-bua | Tùy bút – chính luận | Lòng yêu nước khởi nguồn từ lòng yêu những vật bình thường gần gũi, từ tình yêu gia đình, quê hương. Lòng yêu nước được thử thách và bộc lộ mạnh mẽ trong cuộc chiến đấu bảo vộ Tổ quốc. |
| 9 | Lao xao (trích Tuổi thơ im lặng) | Duy Khán | Truyện dài | Miêu tả các loài chim ở đồng quê, qua đó bộc lộ vẻ đẹp, sự phong phú của thiên nhiên làng quê và bản sắc văn hoá dân gian. |
Câu 2: Chép lại tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) và thể loại vào bảng theo mẫu dưới đây, đánh dấu x vào vị trí tương ứng ở các cột tiếp theo nếu thấy có yếu tố đó:
Nhìn vào bảng thống kê đã làm, em hãy nhận xét: Những yếu tố nào thường có chung ở cả truyện và kí.
| Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích truyện) | Thể loại | Cốt truyện | Nhân vật | Nhân vật kể chuyện |
Trả lời:
| Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích truyện) | Thể loại | Cốt truyện | Nhân vật | Nhân vật kể chuyện |
| Bài học đường đời đầu tiên | Truyện dài | x | x | x |
| Sông nước Cà Mau | Truyện dài | x | x | x |
| Bức tranh của em gái tôi | Truyện ngắn | x | x | x |
| Vượt thác | Truyện dài | x | x | x |
| Buổi học cuối cùng | Truyện ngắn | x | x | x |
| Cô Tô | Kí | x | ||
| Cây tre Việt Nam | Kí | x | x | |
| Lòng yêu nước | Kí | |||
| Lao xao | Kí | x |
Yếu tố thường có chung ở cả truyện và ký là nhân vật kể chuyện. Điều này cho ta thấy các thể truyện và phần lớn các thể ký đều thuộc loại hình tự sự.
Câu 3: Những tác phẩm được học đã để lại cho em cảm nhận gì về đất nước, về cuộc sống và con người?
Trả lời:
Các truyện, ký đã học giúp cho chúng ta hình dung và cảm nhận được nhiều cảnh sắc thiên nhiên đất nước và cuộc sống con người ở nhiều vùng, miền, từ cảnh sông nước bao la, chằng chịt trên vùng Cà Mau cực nam Tổ quốc, đến sông Thu Bồn ở miền Trung êm ả và lắm thác ghềnh; rồi vẻ đẹp trong sáng rực rỡ của vùng biển Cô Tô, sự giàu đẹp của vịnh Bắc Bộ đến thiên nhiên làng quê miền bắc qua hình ảnh các loài chim… Cùng với cảnh sắc thiên nhiên đất nước là hình ảnh con người và cuộc sống của họ, trước hết là những người lao động. Một số truyện ký đã đề cập những vấn đề gần gũi, quan trọng trong đời sống tình cảm, tư tưởng và các mối quan hệ của con người.
Câu 4: Nhân vật nào em yêu thích nhất và nhớ nhất trong các truyện đã học? Em hãy phát biểu cảm nghĩ về nhân vật ấy.
Trả lời:
Có thể chọn các nhân vật như: Dế Mèn, chú bé Phrăng, thầy Ha-men,…để phát biểu những suy nghĩ của bản thân về nhân vật.
(HTTPS://BAIVIET.ORG)
